测控技术与仪器属仪器类专业，授予工学相关学位。
测控技术与仪器专业以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径，运用物理、化学或生物学等方法，获取对象状态、属性及变化信息，并将其转换处理成易于表达和利用的形式，涉及计量学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电学、光学、计算机、自动控制、通信等多学科知识，多学科交叉和技术集成特点明显。
培养目标
培养具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养，较好地掌握自然科学基础、工程基础、测控技术与仪器方面的基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神，能够在相关领域从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作的专业技术人才。
基本业务要求
（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控系统与仪器工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析测控系统与仪器工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能设计针对测控系统与仪器工程问题的解决方案，设计满足特定需求的子系统、单元（部件）或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究：能基于科学原理并釆用科学方法对测控系统与仪器工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能针对测控系统与仪器工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对工程问题的预测与模拟，并能理解其局限性。
（6）工程与社会：能基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践、测控系统与仪器工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：能理解和评价针对测控系统与仪器工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（9）个人和团队：能在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。
（10）沟通：关注行业发展，了解测控技术的发展趋势，能就测控系统与仪器工程问题同业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能在跨文化背景下进行沟通和交流。
（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
课程体系
通识类知识
人文社会科学基础：思想政治理论、外语、文化素质（法律、经管、社会、环境、文学、历史、哲学等）、军事、健康与体育等。
数学和自然科学基础：高等数学、工程数学、物理学、程序设计基础等，各高校可根据自身特点增加化学和生物学等方面的课程。
学科基础知识
学科基础知识涉及以下知识领域：电子信息技术基础、机械工程技术基础、计算机及控制技术基础、光学工程技术基础。各高校应根据自身特点有机组织，保证有利于构建测控系统与仪器设计、实现和应用的基本知识体系，支撑专业学习。
专业知识
电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制原理、机械工程基础、电子技术实验、传感器原理及应用、电子测量原理、计量测试技术、微波技术与电路、微处理器与嵌入式系统设计、自动测试系统与虚拟仪器、数字系统EDA、数字信号处理、锁相与频率合成、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制原理、工程力学、传感器原理及应用、检测技术与仪表、可编程控制器及其应用、误差理论与数据处理、无线传感器网络、过程控制工程、测控软件技术、测控总线、自动化装置、计算机控制技术、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制原理、工程力学、工程光学、传感器原理及应用、精密测试理论、误差理论与数据处理、检测技术、测控电路、精密机械设计基础、测控系统与仪器设计、质量工程导论、仪器制造工艺等。
发展前景
考研方向
可报考光学工程、仪器科学专业、生物医学工程专业、控制科学与工程等学科的研究生。
就业方向
学生毕业后可在石油石化以及航空航天、船舶、汽车、机械、智能家居等各行各业从事测控技术与仪器及相关领域的科学研究、工程设计、技术开发、系统运营和技术管理等工作。