公共卫生与预防医学类是医学学科门类下的一级学科，涉及流行病学、卫生统计学、卫生经济学、健康教育学等20多个学科。
专业分类
100400 公共卫生与预防医学（一级学科、学术型学位）
100401 流行病与卫生统计学
100402 劳动卫生与环境卫生学
100403 营养与食品卫生学
100404 儿少卫生与妇幼保健学
100405 卫生毒理学
100406 军事预防医学
105300 公共卫生（一级学科、专业型学位）
120402 社会医学与卫生事业管理（二级学科、学术型学位，含卫生经济学、医院管理，卫生人力资源等）
1204Z1 卫生信息管理（医学信息学、卫生大数据）
1204Z2 卫生应急管理
1004Z1 健康教育与健康促进
1004Z2 疾病预防与控制
1004Z3 公共卫生政策
1004J1 全球健康学（全球卫生学）
1004Z4 卫生检验与检疫
1002J1 人文医学（含医学伦理、医学教育、心理卫生、医学史、卫生法学等）
1004J2 转化医学
1004Z5 健康与社会行为学
1004Z6 职业病与职业防护（含放射卫生学、人体工程学等）
1004J3 医学心理与认知科学
1004J4 预防药物学
1004Z7 老年保健与姑息医学
1004Z8 杀菌与消毒学（含寄生虫学、媒介生物学等）
1004Z9 社区医学与慢性病管理
注：10开头的专业代码为医学门类，授予医学学位；12开头的专业代码为管理学门类，授予管理学学位。
预防医学
预防医学（Preventive medicine）是从医学中分化出来的一个独立的学科群。它以人类群体为研究对象，应用生物医学、环境医学和社会医学的理论，宏观与微观相结合的方法，研究疾病发生与分布规律以及影响健康的各种因素，制定预防对策和措施，达到预防疾病、促进健康和提高生命质量的目的。作为医学的重要组成部分，预防医学是在人类为求生存和发展、与危害健康的各种因素斗争的过程中产生和发展起来的。传统的预防医学概念包含3种不同水平的疾病预防范畴：①一级预防(Primary Prevention)，又称病因预防；②二级预防(Secondary Prevention)，又称临床前期预防；③三级预防(Tertiary Prevention)，又称临床预防。
主要课程
涉及流行病学、卫生统计学、卫生经济学、健康教育学、卫生管理学、社会医学、传染病学、寄生虫学、媒介生物学、营养学、毒理学、消毒学、环境医学、职业病学、地方病学、卫生检验、食品卫生学、环境卫生学、劳动卫生学、放射卫生学、卫生工程学、少儿卫生学、妇幼卫生学、优生学等20多个学科。
公共卫生
公共卫生是随着社会经济的发展而变化的，对公共卫生的认识随着时间的发展、科技的进步以及国家政治经济和人们意识形态的改变而改变。不同时代对公共卫生内涵和外延界定不同，不同群体对于公共卫生的理解也不一样，即使是学术界，对于公共卫生的界定也不尽相同。八十多年来，关于公共卫生的定义很多，每一个定义对于我们认识公共卫生是什么、做什么提供了重要的视角，他们分别从不同角度描述了公共卫生这一社会事业的重要性和独特性。2003年国务院吴仪副总理针对SARS危机后中国各界对公共卫生认识不清的局面，明确地提出：“公共卫生就是组织社会共同努力，改善环境卫生条件，预防控制传染病和其他疾病流行，培养良好卫生习惯和文明生活方式，提供医疗服务，达到预防疾病，促进人民身体健康的目的。”这从根本上解决了我国公共卫生体系建设与国际接轨的问题，对我国公共卫生体系建设和完善的影响不可低估。
“预防为主”一直是我国卫生工作的基本方针。人人享有卫生保健，全民族健康素质的不断提高，是社会主义现代化建设的重要目标，是人民生活质量改善的重要标志，是社会主义精神文明建设的重要内容，是经济和社会可持续发展的重要保障。预防医学作为一门研究群体健康的学科，将随着社会需求的变化而发展，而公共卫生管理将随着对疾病流行规律认识的深化而得以加强。